Con mis propias palabras

¿Qué es hablar una lengua extranjera?

¿Para qué usamos la lengua los seres humanos? Para comunicarnos unos con otros y para alcanzar unos objetivos en las tareas que realizamos en nuestro día a día, en nuestra vida. Por ello, a la hora de aprender una lengua extranjera es importante adquirir los conocimientos que te permitan alcanzar tus objetivos en las tus actividades diarias como pueden ser ir a comprar el pan, por ejemplo. Necesitas saber cómo se pide en esa lengua tanto cultural como lingüísticamente con la finalidad de que el panadero te entienda y te venda la barra de pan y así comértela en tu casa. 

Los seres humanos nos movemos por acciones y estás las llevamos a cabo mediante la comunicación verbal en la gran mayoría de los casos. En el proceso de aprendizaje de una lengua tenemos que pensar siempre que tendremos que poner en práctica nuestros conocimientos en cada actividad que realizaremos y así entenderemos la importancia de su uso.

En definitiva, aprender hablar una lengua es usarla.

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Las competencias de mis alumnos

El concepto de "competencia comunicativa" ha evolucionado considerablemente en las últimas décadas. En el enfoque orientado a la acción, que defiende el Marco común europeo de referencia, la lengua no es solo un instrumento de comunicación sino también de socialización; por eso, este concepto ampliado de las competencias incluye, por supuesto, las competencias comunicativas pero hace mucho hincapié también en una dimensión más amplia del individuo: tiene en cuenta aspectos cognitivos, emocionales y volitivos, y defiende la importancia de las competencias generales.

Si alguien le pregunta qué es la "competencia" en el aprendizaje de las lenguas, ¿qué le respondería?
Le respondería que la competencia en el lenguaje es el conjunto de conocimientos que se tiene de una lengua (lingüísticas), destrezas, habilidades... que se necesitan para llevar a cabo el uso de la lengua en una actividad o acción de la vida real.

Existen multitud de competencias a la hora de aprender una lengua, por ello, se necesita tener conocimiento de los distintos tipos de competencias a las que tenemos que hacer frente en nuestro aprendizaje de una lengua:

• Competencias Comunicativas (conocimiento de las reglas gramaticales y la capacidad de usarlas)
• Competencias Generales, a las que se refiere destrezas y habilidades del alumno a la hora de aprender la lengua. Son más propias del la personalidad del individuo. Además, de l conocimiento que tiene la persona sobre el tema que se trata.

A la hora de llevar a cabo una tarea en otra lengua debemos activar todas las competencias necesarias para comprender y completar dicha acción.


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¿Qué somos capaces de hacer cuando usamos lenguas extranjeras?

Activamos competencias

¿Qué conocimientos lingüísticos necesitan para llevarla a cabo?

1. Léxicos: Yo quiero... y para beber... (conoce el vocabulario)
2. Gramaticales: Un cortado, por favor (puede expresar frases cortas)
3. Semánticos: ¿Qué van a tomar? (comprende la organización del significado)
4. Fonológicos: Conoce los sonidos a la hora de expresarse
5. Ortográficos: Conoce los símbolos de la lengua
6. Ortoépicos: Sabe leer y pronunciarlo

¿Qué conocimientos sobre España necesitarán sus alumnos? Ponga algún ejemplo.

• Que dentro de España existen diferentes acentos e idiomas en las distintas comunidades autónomas. 
• Cada región tiene sus tradiciones y diferencias culturales, además de las comunes de todos los españoles. Que somos gente por lo general muy abierta

¿Qué conocimientos sobre la visa social de la nueva comunidad necesitarán? Ponga algún ejemplo.

• Que comemos sobre las 14 horas (en el resto de Europa comen sobre las 12 o 12:30) 
• Cenamos también muy tarde sobre las 22 horas más o menos 
• Que comemos, por ejemplo, es costumbre ir de tapas

¿Qué puede hacer para tomar consciencia de la nueva cultura? Ponga algún ejemplo.

• Pueden vivir con otros estudiantes españoles para aprender el idioma y las costumbres 
• Ir a clase para integrarse en lo que es el mundo académico del país  

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