¿Cómo
es más útil enseñar las funciones comunicativas, por medio de
listados o a través de intercambios comunicativos?
Yo
creo que la forma más útil de enseñar las funciones comunicativas
es por medio de los intercambios comunicativos.
¿Por qué?
Porque así el alumno las
pone en práctica activamente y las interioriza más fácilmente. Además, así los alumnos pueden ser más conscientes de la manera de
hablar y expresarse de los nativos de la lengua usando las fórmulas
que nosotros usamos. Cada cultura lleva su propio ritual a la hora de realizar diferentes intercambios comunicativos.
Piense un ejemplo.
Por ejemplo, ir a la
estación de tren y comprar un billete. Si ponemos a los alumnos en el aula en situación de comprar un billete, cuando se vean en ella la afrontarán con mayor seguridad porque ya saben qué tiene que decir y qué pasos tienen que dar para comprarlo.
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